安徽师范大学“认知科学研究中心”（以下简称“研究中心”）成立于2025年10月，是学校积极响应国家“十五五”规划中脑与认知科学领域前瞻布局、深入贯彻“健康中国2030”战略部署，重点打造的跨学科研究平台。研究中心立足于学校心理学、生命科学、计算机科学、教育学及体育学等优势学科积淀，并在2025年12月与皖南医学院签订战略合作协议，通过校际共建模式，为认知科学基础研究的临床转化与协同创新提供关键支撑。
研究中心构建了核心骨干引领、多学科交叉、校际合作支撑、专家智库赋能的组织架构，通过汇聚校内交叉学科骨干及海内外优秀青年学者，组建一支方向互补、结构合理的创新团队。同时成立由国内外认知科学领域权威专家组成的学术委员会，为研究中心发展提供坚实的学术引领、质量评估与决策咨询保障。研究中心聚焦五大核心研究方向：脑智发育与个性化学习、认知建模与神经智能计算、认知治疗与心理健康、认知障碍与神经调控、运动与健康，旨在通过文理医工深度协同，打破学科壁垒，深化多领域融合创新。
研究中心将深度融入学校“双一流”建设进程，持续深化理论创新与产学研医融合，不断增强学科的核心竞争力与辐射引领力，推动认知科学基础研究成果服务教育、医疗与健康产业发展，切实彰显地方高水平大学服务区域高质量发展的使命担当。
研究中心学术委员会名单
主 任：郭秀艳 复旦大学
吴艳红 北京大学
副主任：辛 涛 北京师范大学
姚应水 皖南医学院
委 员：（按姓氏笔画排序）
叶 铮 上海交通大学
杨海波 天津师范大学
李 鹏 深圳大学
何清华 西南大学
张效初 中国科学技术大学
陈 辉 浙江大学
陈庆荣 南京师范大学
郝 宁 华东师范大学
耿柳娜 南京大学
黄四林 北京师范大学
梅磊磊 华南师范大学
秘 书：宣 宾 安徽师范大学
研究中心实验室设置情况一览表
序号 | 实验室名称 | 研究方向 | 实验场地要求 | 核心成员 |
1 | 认知治疗与心理健康实验室 | 聚焦个体发育规律与心理健康发展的关联机制，开展基础理论研究与应用干预实践。 以心理学、教育学为核心学科支撑，重点探究社会认知、情绪认知的发展规律，研发心理健康测评工具、心理咨询与群体干预方案，服务个体心理健康发展。 | 心理咨询实验室、群体干预实验室、心理测评实验室、行为观察室等，实验室面积约100㎡。 | 桑青松 方双虎 王礼军 史从戎 夏 春 吴沛谦 黄 龙 |
2 | 认知建模与神经智能计算实验室 | 聚焦人类核心认知过程的智能系统建模与研发，深耕“人工智能+脑科学”交叉创新领域。依托心理学、计算机科学、数学等多学科融合优势，重点开展脑功能网络建模、神经影像人工智能分析等基础研究，并拓展其在临床评估、智能交互等领域的应用转化。 | 认知计算实验室、脑机接口实验室、虚拟现实实验室、人工智能实验室等，实验室面积约200㎡。 | 接 标 何道江 谢 宇 倪雨涵 杨 杨 吴沛谦 徐 阳 章昊苏
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3 | 脑智发育与个性化学习实验室 | 聚焦脑智发育规律及认知发展与学习的核心机理，面向国家教育重大战略需求开展研究。 以心理学、生命科学为交叉支撑，系统探究感知、学习、记忆、决策等关键认知功能的神经基础，为个性化教育模式构建与学习效能提升提供科学依据。 | 认知发展实验室、功能性磁共振实验室等，实验室面积约400㎡。 | 辛 涛 韩建涛 聂竹明 汪祚军 刘振亮 刘田田 窦 芬
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4 | 认知障碍与神经调控
实验室 | 聚焦认知发展与老化进程中的认知障碍问题，系统探究其认知机制、神经基础及神经调控干预策略。 基于生命科学、医学、心理学等多学科交叉视角，重点研究脑功能异常与脑疾病的关联机制，开发神经调控干预技术，并推动相关成果在认知障碍临床评估与康复中的转化应用。 | 神经调控实验室、近红外脑功能成像实验室、眼动及脑电实验室，面积约100㎡。 | 宣 宾 李小平 彭苏浩 金 剑 薛红莉 曹 娜 周 晶
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5 | 运动与健康实验室 | 聚焦运动技能学习的神经机制与运动控制神经环路解析，推动脑机接口技术在运动康复领域的临床转化。 以心理学、体育学为交叉核心，重点研究体育心理的神经基础、人机协同训练模式、动作控制与运动技能提升机制；研发青少年运动-认知综合评估工具，构建学校体育与心理健康教育协同发展的实践体系。 | 运动与认知神经机制实验室、运动干预与脑健康实验室、脑机接口与运动控制实验室等，实验室面积约100㎡。 | 岳建军 王运良 梁 颖 何 标 王 敖 吉 喆 沈文清 陈 程 郑 超 |
研究中心管理架构
主 任：桑青松
副主任：宣 宾、聂竹明
秘 书：谢 宇、彭苏浩
