4月12日晚，教师教育学院特聘教授、科学教育研究中心学术委员会副主任丁邦平老师应邀在花津校区行知楼2020103教室，作科学教育改革前沿第一讲“STEM教育与大科学教育”的专题讲座。本次学术活动由孙影教授主持，物理、化学、生物学、数学等方向学科教学论教师、研究生以及化学师范专业本科生参加讲座。

讲座中，丁邦平教授系统阐述了STEM教育的演进脉络，其作为美国科学教育发展的第三代形态，历经STS教育、SSI教育和STEM教育三个阶段，体现出从解释世界到讨论实践，再到动手改造的逻辑演进。同时，丁教授介绍了新时代基于我国国情提出的新型科学教育理念——大科学教育，该理念扎根中国大地、回应中国问题、传承中国智慧。关于大科学教育体系建构，他指出需要从宏观、中观和微观三个层面进行推进，分别构建国家主导的新型体制、建立区域协同的科学教育实验区网络、推动校内课程改革与校内外资源协调。最后，丁教授结合大科学教育实践探索的若干案例，进一步强调大科学教育主张话语体系原创性，重视校内与校外科普教育深度融合以及学生提问能力培养。会后，丁邦平教授与在场师生围绕大科学教育的理论内涵及实践路径等议题展开深入交流，并耐心解答大家的问题。

本次讲座不仅为科学教育教学提供了新视角与新方法，也有效激发了师生对科学教育创新实践的深入思考与探索热情。