为推动教师科研能力提升，搭建学术交流与成长平台，教师教育学院于5月27日下午在望道楼E210教室举办第五期“智见·教师科研发展论坛”。本期论坛邀请北京师范大学王一岩博士和教师教育学院张琳涛老师作专题报告。教师教育学院副院长聂竹明教授、学院教师及研究生代表参加活动，论坛由童大振老师主持。

王一岩以《人机协同引领数智时代教育变革》为题，围绕“人工智能重塑数字教育样态、人机协同助力学习范式变革、人机协同引领教学范式跃迁”三大核心部分展开分享，系统梳理了人机协同教育的核心框架与典型模式，并通过丰富的案例展示了人工智能在课堂教学、学习研究、教学评价等场景的应用路径，为与会师生带来了前沿的学术思路与实践参考。

随后，张琳涛以《我国高校非英语语种教师课堂评估素养现状及其培养需求研究》为题作专题报告。报告聚焦我国高校非英语语种教师群体，围绕课堂评估素养的现实状况与培养需求，分享了相关实证研究成果。该研究回应了高校外语教师专业发展中的现实问题，为提升非英语语种教师课堂评估能力、完善教师专业发展支持体系提供了有益参考。

童大振在总结中指出，本期论坛的两场报告主题鲜明、内容扎实，既呈现了人工智能赋能教育变革的前沿探索，也展示了教师专业发展研究的实证成果。他建议青年教师和研究生要主动关注教育前沿议题，积极拥抱数智技术，扎根教育教学实践，在交叉学科领域中寻找科研生长点，不断彰显教师教育学院多学科融合的特色与优势。