我校教师教育学院科学教育研究中心周冬冬团队完成的研究论文“Improving middle school students’ collaborative problem-solving competence in project-based learning through instant feedback in science curriculum”在国际科学教育领域重要期刊《International Journal of Science Education》上发表科研成果。 论文于2025年5月6日正式在线发布 ，安徽师范大学为第一署名单位。
协作问题解决能力是21世纪学生核心素养的重要组成部分。针对当前中学科学课堂中学生协作问题解决能力发展不足、学习反馈滞后等问题，本研究探索融入即时反馈的项目式学习对学生协作问题解决能力发展的影响。
本研究选取九年级学生为研究对象，围绕“制作简易净水器”和“ 制作简易制氧器 ”两个项目开展为期八周的教学实践。设置对照组和实验 组 ，对照组采用常规项目式学习模式，实验组则在项目式学习全过程中融入即时反馈机制。本研究参照PISA2015协作问题解决能力评估框架，通过问卷、学习任务单、课堂观察、前后测等多种方式收集数据 ，结合定性定量数据说明融入即时反馈的项目式学习的效果。实践研究结果表明，融入即时反馈的项目式学习更有助于发展学生的协作问题解决能力。
本研究聚焦中学科学课堂教学实践，探索了项目式学习、即时反馈与协作问题解决能力之间的内在联系和作用机制，为优化项目式学习设计、完善课堂评价与反馈、发展学生协作问题解决能力提供了实践参考。
原文链接：https://doi.org/10.1080/09500693.2025.249 6427
周冬冬，北京师范大学化学课程与教学论专业博士，安徽师范大学化学与材料科学学院副教授，硕士生导师，主要研究方向化学教学、化学教育测量与评价。在 International Journal of Science Education、中国电化教育、中国考试、化学教育等国际科学教育、CSSCI 和核心期刊上发表文章多篇，参与鲁科版高中化学选择性必修 3《有机化学基础》、山西教育出版社《项目学习实验教材・初中化学》及教学指南的编写与修订工作。
